我校于2024年9月18日至27日组织开展了对学院评建工作的第三次督查。此次督查包含考察走访、线上调阅教学文档、线上听课看课三个环节，旨在帮助各学院熟悉线上审核评估工作流程、查漏补缺，以最佳状态迎接即将到来的教育部审核评估。

图1 督查组考察走访学院

9月18日至19日上午，督查组专家深入各学院进行考察走访。各学院结合实际，自主安排考察走访路线，充分展示了学院的特色和亮点。督查组在考察走访中重点关注学院的环境建设，认真听取各学院主要负责人的讲解汇报，同时客观地指出各学院考察走访环节存在的问题，并就如何改进提出了中肯的意见与建议。

9月23日至27日，督查组模拟线上审核评估工作流程，进行了教学文档调阅及线上听课看课工作。

此次督查随机调阅了各学院2023届、2024届的毕业论文（设计）共115份以及2022-2023学年、2023-2024学年共49门课程252份课程考核材料。教学文档调阅组及各学院在接到调阅清单后，均迅速响应，按指令要求及时整理相关材料、填写清单并在规定时限内提交。督查组对学院提交的教学文档进行了细致地检查，指出存在的问题并提出了改进建议。

督查组根据学校本学期课表随机选择了31门课程，由学校教学督导在线上听课看课，重点考察听课看课指令处理流程和响应速度、教师的教学水平和课堂组织能力、学生的学习态度和学习成效以及现代化教学手段的使用情况。在线上听课看课环节中，秘书工作组、听课组、各学院协同配合高效，反应迅速。教学督导对各课堂的教学质量进行了认真细致地评价与反馈。

图2 线上听课看课

此次督查不仅是对学校本科教育教学工作的一次全面检阅和推进，对各学院评建工作的一次有力督促和鞭策，同时也是对学校线上审核评估实施的软硬件环境的一次全面测试，为正式评估做好充分的准备。